Rondleiding door het HML
Wie het Haags Montessori Lyceum binnenwandelt, komt vrijwel direct in een hoge, lichte ruimte die een centrale rol lijkt te vervullen. Alle klaslokalen en studieruimtes komen via gangen en galerijen op deze Centrale Hal uit. Hier en daar zitten leerlingen, alleen of in groepjes, te werken. Net als in de klaslokalen, waar je vanaf deze plek gewoon naar binnen kunt kijken.
“Toen ik hier aan het begin van het jaar voor het eerst kwam, viel het me meteen op: het licht. Er is overal licht, waardoor je je niet voelt opgesloten”, zegt eersteklasser Noortje terwijl ze in de Centrale Hal om zich heen wijst. “Het ziet er daardoor anders uit dan op andere scholen.”
Het gebouw is dan ook speciaal ontworpen voor het montessorionderwijs. De klaslokalen zijn niet afgesloten, maar hebben zowel grote raampartijen aan de gevel- als aan de gangzijde.
Het montessorionderwijs gaat er van uit dat ieder individu verschilt van het andere en dus ook op een eigen manier leert. Die individuele aanpak vraagt om klaslokalen en plekken waar leerlingen zich letterlijk kunnen terugtrekken om in alle rust te werken.
Tegelijkertijd maken de leerlingen deel uit van een groep. Ze moeten dus ook kunnen samenwerken. “Mensen denken altijd dat leerlingen op een montessorischool alleen maar leren om in hun eentje dingen te doen. Maar dat is absoluut niet zo”, benadrukt Jeannette Houwink ten Cate, lerares Nederlands. “Ze zitten tijdens de lessen bijvoorbeeld in groepjes van vier, waardoor ze elkaar kunnen helpen. De ene leerling heeft nu eenmaal meer persoonlijke aandacht nodig van de docent, terwijl de andere liever iets aan een medeleerling vraagt.”
Het HML bereidt de leerlingen voor op een vervolgopleiding. Daarnaast wordt de algemene ontwikkeling van leerlingen gestimuleerd. Vandaar dat op het HML het eigen initiatief van de leerlingen meestal het uitgangspunt is. Leerlingen hebben een actieve rol in projecten; hierin werken leraren van verschillende vakken samen met leerlingen aan een algemeen thema zoals ‘geweld’. Ook bij open podia, film- en muziekavonden en schoolfeesten staat de belangstelling van de leerlingen centraal. Zo leren jongeren zelfstandig te worden en samen te werken - vaardigheden die hen helpen om straks als zelfbewust mens de maatschappij in te gaan.
- Plaats deze pagina op uw favoriete linksite(s):